Makramee-Anhänger Kunst/Textil (inkl.Anleitung) Klasse 3-4
Makramee-Anhänger Kunst/Textil (inkl.Anleitung) Klasse 3-4
- Sicher bezahlen mit Paypal & Klarna
- Schneller PDF Versand
- Entworfen mit ❣️ für deinen Unterricht!
Verfügbarkeit für Abholungen konnte nicht geladen werden
Makramee-Anhänger knüpfen
Dieses Projekt ist perfekt, um handwerkliche Fähigkeiten zu fördern und ein tolles, selbstgemachtes Produkt zu erstellen. Es eignet sich super für den Kunst-, Werk- oder fächerübergreifenden Unterricht.
Das erwartet dich und deine Schüler*innen:
-
Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung mit vielen Bildern, die das Knüpfen ganz einfach macht.
-
Klare Anweisungen für die einzelnen Knoten – die Grundlagen der Makramee-Technik.
-
Ein Projekt, das zu einem praktischen Ergebnis führt: einem individuellen Schlüssel- oder Taschenanhänger.
-
Flexibel einsetzbar für verschiedene Altersgruppen im Grundschulbereich und darüber hinaus.
Das brauchst du für jeden Anhänger:
-
2 Makramee-Bänder (ca. 80 cm lang) – wähle Farben, die deinen Schüler*innen gefallen!
-
1 Karabiner (zum Beispiel für Schlüssel oder als Taschenanhänger)
-
Tesafilm (ein kleiner Trick, damit beim Knüpfen nichts verrutscht)
-
Schere
Diese Kompetenzen fördern deine Schüler*innen:
-
Feinmotorik: Sie schulen ihre Geschicklichkeit und Fingerfertigkeit beim präzisen Knüpfen.
-
Konzentration und Geduld: Die genaue Ausführung der Knotenschritte erfordert Aufmerksamkeit und Ausdauer.
-
Anleitungskompetenz: Sie lernen, bildliche und textliche Anleitungen zu verstehen und selbstständig umzusetzen.
-
Kreativität und Individualität: Sie gestalten ein persönliches Produkt und können es nach Belieben anpassen.
-
Erfolgserlebnis: Am Ende halten sie stolz einen selbstgemachten, nützlichen Gegenstand in den Händen.
-
Grundlagen der Makramee-Technik: Sie erwerben erste Kenntnisse in einer beliebten Handarbeitstechnik.
Viel Freude beim Einsatz!
Hier findest du noch weitere Kunstprojekte:
https://www.grundschulimpulse.de/products/wachsendes-materialpaket-kunstunterricht-klasse-1-4
Share
